VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL AULA

La tecnología tiene que ser un recurso que los docentes deben utilizar pero bajo sus criterios, es decir,  tienen que controlar el proceso y no que el proceso los controle puesto que, el objetivo es que los alumnos aprendan de forma creativa y despertando su curiosidad.

Por otro lado, si analizamos las ventajas que tiene el uso de las tecnologías en el aula podemos decir que son una buena herramienta para desarrollar la forma de pensamiento natural del ser humano por hipervínculos (pensamiento divergente, disperso) evitando la forma de aprender lineal y sin saltos. También, ayuda a crear el background informático, es decir, el conocimiento digital necesario para que los alumnos desarrollen la competencia digital para enfrentarse a aplicaciones nuevas. Sin olvidar la fuente de motivación  que les proporciona y la forma tan accesible, infinita e instantánea de recibir la información. Todo ello, ha creado cambios en los valores de memoria y retención dando paso a la creatividad y curiosidad proporcionando una variedad de recursos incluso para aquellos con necesidades educativas especiales. Todo ello, ha ayudado a fomentar una metodología mucho más rica, variada, proporcionando posibilidades interactivas muy altas e incentivando la autonomía frente al individualismo.

No obstante, las ventajas se pueden convertir en desventajas, es decir, puede ocurrir que sucedan cosas como la pérdida en la escritura, caer en el abuso por no saber planificar los tiempos o sus fallos que hacen que perdamos mucho tiempo, aunque, como futuros docentes tenemos que saber que tendremos la obligación de proporcionarles los instrumentos necesarios para fomentar la competencia en la escritura y a enseñarles a planificar los tiempo.

Otro problema que nos podemos encontrar al utilizar las tecnologías es su coste elevado. Además, están creando la cultura  del “no esfuerzo”, es decir, acostumbran a lo fácil, a no buscar información en otras fuentes como enciclopedias, a los padres, etc. Todo esto está promocionando el individualismo y marca la metodología del profesor.

En conclusión, podemos decir que los docentes tienen que controlar en cada momento qué es lo que van a aprender los alumnos y cómo lo van a hacer ya que, son los responsables de la metodología que usarán en el aula y de administrar las ventajas y  desventajas de su uso para poder generar curiosidad que es el motor del aprendizaje.